2014届九年级全体教师会议作者： 发布会员：admin 版权：原创 发表日期：2014/1/6 阅读：1474次

一．介绍全体教师

新老班子的有效结合无疑表明领导对我们的充分信任，同时也寄予了我们相当的厚望。

在座的田老师和柴老师都是我们德高望重的前辈，有着多届毕业班备考经验。并且本届学生都是二位一手带上来的，对学生的情况可谓是了如指掌。剩下的二徐二杨一康一刘均为上届的原班人马，在过去的一个学年里我们的合作非常默契。如今我们的新老班子强强联手，在胡校和王主任的正确领导之下为2014的中考定能再创更高佳绩。

二．学生的情况分析

（1）学习现状

 

（2）培优对象及偏科对象

 

（3）辅差对象及双差对象

三．我们的职责目标

（一）、要有紧张的氛围

毕业班了，老师和学生们走路的脚步声更快了，课堂里学生的练习更专注了，课桌上的学习资料垒得更高了，办公室围着老师转的学生更多了，课间跑步、体育课上的体育训练抓得更紧了，主动与老师交流的家长多了，……

当然这是一种主动的紧张，一种自然的紧张，一种和谐的紧张。

营造紧张的学习氛围，方法很多，如：把每一堂课设计得更紧凑些，容量更多一点、把班级的宣传阵地设计得更好些、把中考的信息让学生早知道，让学生多接触一些中考的题目等等。

（二）、要有远大的理想

我们教育学生要有远大理想，尤其是毕业班的学生。那么，教师首先要有理想和目标，说句实话，能担任九年级课程，本身就是一种光荣，老师更要树立信心，你要相信，我班的学生都是好样的，一定能成功。所以，要使学生获得成功，教师首先要有树信心，立目标。

（三）、要有科学的方法

投入是一种很好的方法。我们的毕业班老师要化更多的时间去思考，化更多的时间去准备课务，要化更多的时间去提优补差，要化更多的时间去沟通交流。同时其他的教育教学方法也很重要：精讲多练是关键；知识整合是策略；个别辅导是法宝。

(四)、要有合作的团队

只有合作才能出战斗力，可以这样说，学校已积极为老师们创设了比较好的平台，已经建立了以班主任和教研组长为带头人的两个团体，班主任以学风建设为重点，教研组则以学科成绩为重点。

我们非常相信，我们的老师都有自己的一整套方法和想法，但我们要有服从团队，配合团队开展各项教育教学工作，班主任要多与任课老师交流，教研组长要多与学科组老师交流，要用足用好每周半天的活动时间，当然，老师们也平时要多与班主任和教研组长沟通，以提供更多的信息，帮助团队不断进步，只有当个体的主观能动性融入到团队中，才能产生更好的效果。

当然在这个过程中，我们的老师也要创造性地成立各种各样的团队，如，家长与家长，学生与学生，老师与家长，老师与学生，使之形成一个关系网，我们都朝着同一个目标，这样的合力才是最佳的。

四，各科任老师的分析

 

五，胡校王主任作重要指示和小结